ΔΥΟ ΒΔΟΜΑΔΕΣ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ… ΔΥΟ ΒΔΟΜΑΔΕΣ ΙΛΑΡΟΤΡΑΓΩΔΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΗΣ ΑΘΛΙΟΤΗΤΑΣ
- ΠΑΡΤΕ ΜΕΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΟΤΙΜΗ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΟΣΟ ΚΑΙΡΟ ΕΙΝΑΙ ΚΛΕΙΣΤΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
- ΠΑΡΤΕ ΜΕΤΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΣΦΑΛΕΣ ΑΝΟΙΓΜΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
Πέρασαν δυο βδομάδες από το κλείσιμο των σχολείων και την πραγματοποίηση υποχρεωτικά της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Σε αυτές τις δύο βδομάδες:
- Δύο φορές κατέρρευσε ολοκληρωτικά το σύστημα (την πρώτη μέρα στα Γυμνάσια-Λύκεια και σε Δημοτικά-Νηπιαγωγεία).
- Κάθε μέρα κάποιος μαθητής δεν μπορούσε να μπει, να συνδεθεί, να ακούσει
- Εκατοντάδες παιδιά στον Πειραιά δεν μπορούν να παρακολουθήσουν επειδή δεν έχουν εξοπλισμό, γρήγορο internet, ορισμένες οικογένειες δεν έχουν καν σταθερό τηλέφωνο! Είναι χαρακτηριστικές οι καταγγελίες εκπαιδευτικών σχεδόν από κάθε σχολείο. Ενδεικτικά: σε Γυμνάσιο του Δήμου Πειραιά (και “καλής” περιοχής θεωρητικά), πρόβλημα δήλωσαν στο σχολείο ότι έχουν περίπου 20 μαθητές. Αντίστοιχα, σε Λύκειο του Κορυδαλλού περίπου 20 μαθητές έχουν πρόβλημα εξοπλισμού (συσκευές ή σύνδεση).
- Σε άλλο Γυμνάσιο του Πειραιά, 5 οικογένειες είναι χωρίς καθόλου τηλέφωνο στο σπίτι. Εκπαιδευτικός από Γυμνάσιο της Σαλαμίνας ανέφερε ότι οι μαθητές μετακινούνται σε συγγενικό τους σπίτι, από μία περιοχή της Σαλαμίνας σε άλλη, για να έχουν πρόσβαση στο μάθημα. Τις τελευταίες ώρες κυκλοφορεί μία απίστευτη φωτογραφία με μαθητές στο καφενείο του χωριού, να προσπαθούν με το κινητό να κάνουν μάθημα… Η άρνηση της κυβέρνησης να πάρει μέτρα για την ισότιμη πρόσβαση των μαθητών δυναμώνει τις ταξικές ανισότητες, που έτσι και αλλιώς υπάρχουν.
- Με εξαίρεση τον εξοπλισμό που προμηθεύονται κάποιοι Δήμοι με δική τους πρωτοβουλία, τα περιβόητα tablet ακόμα έρχονται...
- Οι υποδομές των σχολείων, στα οποία πάνε καθημερινά συνάδελφοι που δεν έχουν εξοπλισμό, ξεπερασμένες και ακατάλληλες. Χαρακτηριστικό το παράδειγμα των συναδέλφων του 3ου Γυμνασίου Περάματος, όπου μέχρι τις 11/11 είχαν καταφέρει 8 εκπαιδευτικοί να πραγματοποιήσουν μόλις … 3 διδακτικές ώρες.
- Δεν έχει ετοιμαστεί από το Υπουργείο κανένα εκπαιδευτικό λογισμικό-υλικό για την στήριξη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Ούτε καν για τα εργαστηριακά μαθήματα των ΕΠΑΛ. Oύτε καν για την προετοιμασία των μαθητών της Γ’ Λυκείου, οι οποίοι θα διαγωνιστούν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις σε θέματα της Κεντρικής Επιτροπής Εξετάσεων, μίας επιτροπής δηλαδή που είναι στην αποκλειστική ευθύνη του Υπουργείου.
- Το Υπουργείο εμποδίζει, αντί να στηρίξει -όπως οφείλει- τον Σύλλογο Διδασκόντων να κρίνει τον τρόπο που θα διαμορφωθεί το πλάνο της σύγχρονης/ασύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε κάθε σχολείο. Κάθε εκπαιδευτικός, με βάση το Υπουργείο, δεν μπορεί να επιλέξει και κάποιον εναλλακτικό τρόπο που θα κρίνει πρόσφορο (π.χ. ασύγχρονη), ανάλογα με τις ανάγκες και τα δεδομένα του τμήματός του, ανάλογα την ιδιαιτερότητα του κάθε μαθήματος, τη δυνατότητα ή την αδυναμία μαθητών του να έχουν πρόσβαση στα μαθήματα μέσω webex, ώστε να κρατήσει ανοιχτή την εκπαιδευτική διαδικασία για όλα τα παιδιά χωρίς αποκλεισμούς. Η ΕΛΜΕ Πειραιά αναγκάστηκε να κάνει παρέμβαση σε σχολείο που (της) καταγγέλθηκαν τέτοιες απαράδεκτες πιέσεις σε εκπαιδευτικούς.
- Τα Ιδιωτικά Σχολεία έχουν φυσικά το “ελεύθερο” να διαλέξουν όποια πλατφόρμα σύγχρονης εξ αποστάσεως επιθυμούν, προφανώς για μην αντιμετωπίζουν προβλήματα υπερφόρτωσης …
- Πληθαίνουν οι καταγγελίες εκπαιδευτικών για είσοδο εξωσχολικών στις ψηφιακές τάξεις, με ό, τι αυτό συνεπάγεται για το μάθημα, τα προσωπικά δεδομένα εκπαιδευτικών και μαθητών κλπ. Συνέπεια της αποκλειστικής χρήσης της πλατφόρμας μιας πολυεθνικής και όχι της ανάπτυξης των κρατικών ψηφιακών υποδομών, του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου.
Τι άλλο παράδειγμα να πούμε για να δείξουμε την πραγματική εικόνα που επικρατεί; Θα μπορούσαμε να συνεχίζαμε για σελίδες…
Στη μάχη που δίνουμε καθημερινά οι εκπαιδευτικοί το Υπουργείο είναι απέναντι, δεν παίρνει τα αναγκαία μέτρα για την ισότιμη πρόσβαση των μαθητών.
Με την αυτοθυσία των εκπαιδευτικών διατηρείται, όπως διατηρείται η αναγκαία επαφή και στήριξη στους μαθητές μας την περίοδο της καραντίνας, μένει ζωντανή η όποια εκπαιδευτική διαδικασία.
Το μόνο που νοιάζει το Υπουργείο είναι να ανακοινώνει «ψηφιακές τάξεις» και «ψηφιακά μαθήματα» κενά περιεχομένου, με μεγάλο αριθμό μαθητών να είναι απόντες. Απέναντι στα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών αντιτάσσουν το επικοινωνιακό τους προφίλ.
Επιβεβαιώνεται για μια ακόμα φορά ότι η δια ζώσης, κανονική εκπαιδευτική διαδικασία είναι αναντικατάστατη!
Ο ρόλος του σχολείου, της εκπαίδευσης είναι πολυδιάστατος: γνωστικός, διαπαιδαγωγητικός, κοινωνικός, μορφωτικός, καλλιέργεια ομαδικότητας, χαρακτήρα, αξιών κ.ά. Τίποτα απ’ αυτά δεν αναπτύσσονται χωρίς τον αναντικατάστατο δεσμό εκπαιδευτικού-μαθητή, την ύπαρξη σχολικής κοινότητας και της αλληλεπίδρασής της με την κοινωνία.
Απαιτούμε τώρα από την κυβέρνηση να πάρει, έστω και τώρα, όλα εκείνα τα μέτρα, προκειμένου να διασφαλίσει την ομαλή λειτουργία των σχολείων.
Για όσο διάστημα αυτά είναι κλειστά, να πάρει όλα τα μέτρα για την ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών μας, για να μην μείνει κανένα παιδί πίσω!
Δε επιτρέπουμε σε κανέναν να παίξει με την υγεία μας ή με την υγεία και τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας.
Δυναμώνουμε τον αγώνα!
Η ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΚΛΕΙΣΕ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ!
Τέρμα πια στην κοροϊδία: Να ικανοποιηθούν εδώ και τώρα οι δίκαιες διεκδικήσεις εκπαιδευτικών, μαθητών, γονιών ώστε να ανοίξουν ξανά με ασφάλεια τα σχολεία
Η κυβέρνηση δεν πήρε ουσιαστικά μέτρα υπέρ της υγείας του λαού μπροστά στο αναμενόμενο δεύτερο κύμα της πανδημίας. Πορεύτηκε αποκλειστικά με την επίκληση της ατομικής ευθύνης. Έβαλε πάνω από όλα τις λεγόμενες αντοχές της οικονομίας, που δεν είναι τίποτε άλλο παρά οι απαιτήσεις του μεγάλου κεφαλαίου σε μια σειρά κλάδους π.χ. τουρισμός.
Η πολιτική απόφαση που πήρε η κυβέρνηση να μη δώσει ούτε ένα ευρώ, προκειμένου να διασφαλίσει ασφαλείς όρους λειτουργίας των σχολείων, οδήγησε σε αδιέξοδο και εν τέλει σε κλείσιμο των σχολείων. Επιβεβαιώνεται με τραγικό τρόπο ότι όλες οι διεκδικήσεις του προηγούμενου διαστήματος (να μειωθούν οι μαθητές ανά τάξη, να προσληφθεί επαρκές προσωπικό, να διασφαλιστούν οι πόροι για τα κατάλληλα αναλώσιμα υλικά, να γίνουν μαζικά τεστ κ.ά.) ήταν όχι απλά αναγκαίες αλλά και επιτακτικές για την ασφαλή και δια ζώσης λειτουργία των σχολείων.
47 ΧΡΟΝΙΑ ΜΕΤΑ ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ ΤΟΥ ΝΟΕΜΒΡΗ Ο ΑΓΩΝΑΣ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΜΟΡΦΩΣΗ, ΥΓΕΙΑ, ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΕ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
Να μην περάσει η απαγόρευση της πορείας από αυτούς που δεν έχουν πάρει κανένα μέτρο προστασίας της υγείας του λαού
Όλοι στην πορεία!
Φέτος συμπληρώνονται 47 χρόνια από τον ηρωικό ξεσηκωμό του λαού και της νεολαίας που συγκλόνισαν την Αθήνα με την εξέγερση του Πολυτεχνείου ενάντια στη χούντα τον Νοέμβρη του 1973.
Η απαγόρευση της διαδήλωσης του Πολυτεχνείου, είναι κάτι που χρόνια προσπαθούν τόσο η αμερικανική κυβέρνηση και η πρεσβεία της στην Ελλάδα, όσο και το ίδιο το ελληνικό αστικό κράτος, οι μηχανισμοί του, τα ΜΜΕ κλπ.
. Δεν κατόρθωσαν ποτέ να αποκόψουν την επέτειο από τη ζώσα πραγματικότητα και τους αγώνες του λαού και της νεολαίας, δεν κατόρθωσαν να την κλείσουνε στους τέσσερις τοίχους και να τη μετατρέψουν σε μια ανώδυνη γιορτούλα, με ψεύτικους λόγους. Αν λοιπόν μισούσαν και φοβούνταν το Πολυτεχνείο και το μήνυμα του, αν μισούσαν και φοβούνταν το λαό, τη νεολαία και τους αγώνες τους, φέτος φοβούνται και μισούν εκατό φορές.
Το Πολυτεχνείο συνεχίζει και ζει στους σημερινούς αγώνες μας και το μήνυμά του, επίκαιρο όσο ποτέ άλλοτε, θα είναι πιο ηχηρό φέτος. Γιατί σμίγει με τα συνθήματά μας ενάντια στους πολέμους που σκοτώνουν και ξεριζώνουν τους λαούς, απέναντι στους ιμπεριαλιστικούς σχεδιασμούς που απειλούν την ειρήνη, τη φιλία και την ασφάλεια των λαών στην περιοχή της Μεσογείου και της Μ. Ανατολής και στους οποίους συμμετέχει ενεργά η χώρα μας. Σμίγει σε αυτές τις ιδιαίτερες συνθήκες έξαρσης της πανδημίας με τα σύγχρονα συνθήματα και τις διεκδικήσεις για την προστασία της ζωής και της υγείας του λαού.
Τα συνθήματα του Πολυτεχνείου “Έξω οι ΗΠΑ”, “Έξω το ΝΑΤΟ”, “Ψωμί - Παιδεία – Ελευθερία” παραμένουν ανεξίτηλα. Η χούντα μπορεί να ανατράπηκε όμως το σύστημα που γεννά κρίσεις, πολέμους, εκμετάλλευση είναι εδώ! Θα τα φωνάζουμε ξανά και ξανά ως απάντηση σε αυτούς που καλλιεργούν τον εφησυχασμό μπροστά στα επικίνδυνα γεγονότα που εμπλέκεται η χώρα μας, την υποταγή σε αυτούς που εξοντώνουν λαούς και ξαναμοιράζουν τις αγορές, για να μας πείσουν ότι οι "συμμαχίες" τους δήθεν θα μας προστατέψουν.
Στις 17 Νοέμβρη τιμάμε το Πολυτεχνείο οργανώνοντας τη συμμετοχή μας και τηρώντας τα απαραίτητα μέτρα προστασίας! Η πορεία θα είναι μια πρώτη απάντηση σε όσους θέλουν κλειστά στόματα και σκυμμένα κεφάλια.
Οι εκπαιδευτικοί μαζί με τους μαθητές, τους γονείς και όλους τους εργαζόμενους θα φωνάζουμε δυνατά τα αντιιμπεριαλιστικά μας συνθήματα. Θα συνεχίσουμε να είμαστε μπροστάρηδες στον αγώνα για σπουδές, υγεία, ζωή και δουλειά με δικαιώματα.
- Ο ΝΟΕΜΒΡΗΣ ΖΕΙ ΣΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ ΤΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΣ ΕΚ-ΜΕΤΑΛΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΑΠΙΕΣΗΣ
- Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ, ΤΟΥ ΛΑΟΥ Η ΠΑΛΗ ΘΑ ΤΗΝ ΣΠΑΣΕΙ!
- ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΣΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ ΣΤΙΣ 17 ΝΟΕΜΒΡΗ!
ΑΠΕΡΓΙΑ –ΑΠΟΧΗ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Πειραιά:
- Δηλώνει την αντίθεσή του στους σχεδιασμούς για αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και για ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Η οποιαδήποτε απόπειρα εφαρμογής της αξιολόγησης χρειάζεται να βρει τον κλάδο ενωμένο και θωρακισμένο με το όπλο της απεργίας – αποχής.
- Αποφασίζει απεργία – αποχή από τις διαδικασίες αξιολόγησης στελεχών και αξιολόγησης/αυτοαξιολόγησης σχολικών μονάδων που προβλέπονται από το νόμο 4547/18 και την Υπουργική Απόφαση 1816/ΓΔ4/11-1-2019 με τίτλο «Προγραμματισμός και αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων».
- Καλεί άμεσα τα Δ.Σ. της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ να κηρύξουν ΑΜΕΣΑ απεργία-αποχή στη βάση και της αντίστοιχης απόφασης της ΑΔΕΔΥ και να προχωρήσουν σε όλα τα οργανωτικά μέτρα προετοιμασίας του κλάδου για τη μάχη αυτή.
- Καλεί τους Συλλόγους ΠΕ και τις ΕΛΜΕ να πάρουν αντίστοιχες αποφάσεις.
Δυναμώνουμε τον Αγώνα για την συνολική ανατροπή του θεσμικού πλαισίου της αντιδραστικής Αξιολόγησης
Σχετικά με την προσπάθεια κυβερνητικών να υποβαθμίσουν τη σημασία της ένταξης δημόσιων χώρων (ανάμεσά τους και σχολείων) στο Υπερταμείο.
Μετά το σάλο που δημιουργήθηκε, διάφοροι κυβερνητικοί παράγοντες έσπευσαν να προκλητικό τρόπο να ζητήσουν και τα ρέστα. Υπήρξαν και δηλώσεις που μιλούν για "πολιτικάντικες πρακτικές", για "στρατολόγους" μαθητών, καθώς και για παρουσίαση των εκχωρήσεων ως "ένα κορυφαίο μεταρρυθμιστικό έργο, όπως η καταγραφή των ακινήτων του δημοσίου".
ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΓΙΑ ΟΞΥΜΕΝΑ ΚΤΙΡΙΑΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
στις 27/2 16:00 θα πραγματοποιηθεί συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου Πειραιά με θέμα την κατάσταση των σχολικών κτιρίων.
Την συνεδρίαση αυτή είχε ζητήσει η ΕΛΜΕ Πειραιά, στην συνάντηση που είχε με το Δήμαρχο Πειραιά στις 23/1/2019.
Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Πειραιά καλεί τους συναδέλφους, τους φορείς του γονεϊκού κινήματος (Ενώσεις Γονέων, Σύλλογοι Γονέων), καθώς και τα μαθητικά συμβούλια να παρευρεθούν στην συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου και να θέσουν τα οξυμένα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα σχολεία του Πειραιά.
Η ΕΛΜΕ, επιπλέον της παρέμβασης, θα καταθέσει σχετικό υπόμνημα, αλλά και τα υπομνήματα που απέστειλαν τα ίδια τα σχολεία (όποιο σχολείο επιθυμεί, μπορεί να το στείλει μέχρι και Δευτέρα 25/2/2019 στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.).
Σελίδα 5 από 10